語言康復(fù)簡稱LR（Language Rehabilitation），即對特殊兒童或特殊學(xué)生的語言理解能力、語言表達(dá)能力、語言韻律能力、語言認(rèn)知能力進(jìn)行評估和訓(xùn)練。開創(chuàng)性地綜合計算機(jī)科學(xué)、語言學(xué)、心理學(xué)、聽覺學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、病理學(xué)、解剖學(xué)和生理學(xué)等多種學(xué)科，利用多媒體電腦提供聲音和影像，通過生動有趣的游戲和練習(xí)，從而刺激引發(fā)興趣、提高注意力、參與能力、增進(jìn)學(xué)習(xí)效率，從而達(dá)到訓(xùn)練語言功能的目的。讓患者在輕松，生動的環(huán)境下進(jìn)行語言康復(fù)。

言語和語言是個體學(xué)習(xí)、社會交往、個性發(fā)展的重要推動力。從廣義上來說，言語和語言障礙又稱溝通和交流障礙。在學(xué)齡前兒童中，溝通和交流障礙是最為多見的一個發(fā)育問題，有7％～10％的兒童言語和語言的發(fā)育低于正常標(biāo)準(zhǔn)，其中3％～6％的兒童有語言障礙，即語言理解或表達(dá)障礙，并影響日后的閱讀和書寫。學(xué)齡兒童的語言障礙遠(yuǎn)多于學(xué)前兒童。

特點(diǎn)：

   ①語言康復(fù)訓(xùn)練系統(tǒng)克服了國內(nèi)同類系統(tǒng)中訓(xùn)練中內(nèi)容單一無變化為患者創(chuàng)造了一個新鮮、形象和多樣化的訓(xùn)練環(huán)境

   ②訓(xùn)練內(nèi)容涵蓋各個的方方面面，貼近實際生活，內(nèi)容難易程度跨度大

   ③語言康復(fù)訓(xùn)練系統(tǒng)具有無限用戶許可特性

適用對象/范圍：

       兒童和成人的：智力不足、唐氏癥、自閉癥、腦癱、腦腫瘤、腦炎、帕金森氏病、中風(fēng)、癲癇、失語、語言發(fā)育障礙、老年性癡呆、精神心理障礙、溝通表達(dá)困難、頭部受創(chuàng)，輕度腦外傷，腦損傷，學(xué)習(xí)障礙，精神心理障礙。    

     早期語言康復(fù)的對象為醫(yī)院、康復(fù)中心、培智學(xué)校中具有語言功能障礙的特殊兒童或特殊學(xué)生。語言功能障礙主要指由智力發(fā)育遲緩、腦性癱瘓、自閉癥、語言發(fā)育遲緩等原因所導(dǎo)致的語言發(fā)育遲緩或語言障礙。